2月11日，南平市人民政府与福建农林大学高质量发展战略合作暨合作办学新闻发布会在福建农林大学金山校区常盛会议中心举行。南平市人民政府副市长林湫发布介绍南平市人民政府与福建农林大学高质量发展战略合作总体情况，福建农林大学党委副书记曾华平发布介绍南平市人民政府与福建农林大学合作办学总体情况，南平市教育局局长杨銮、福建农林大学发展规划处处长范水生出席发布会，并回答记者提问。
刚才南平市人民政府和福建农林大学领导介绍了双方合作办学有关情况，合作办学覆盖面广、内容丰富。请问南平市在服务保障合作办学方面有哪些举措？
南平市高度重视与福建农林大学的合作办学，围绕“一个办学点四个特色基地”建设目标，按照“政校协同、资源整合、分步推进”的原则，重点从以下四个方面强化服务保障，确保双方合作办学取得实效。
一、强化组织保障，建立高效协同推进机制。南平市成立由市政府分管领导为组长，市直有关单位主要领导为成员的工作专班，工作专班办公室设在南平市教育局。专班将积极统筹协调合作办学各项工作，充分发挥成员单位的行业引领与协同推进作用，通过密切沟通、形成合力，高效推进“一个办学点四个特色基地”规划建设、资源调配和问题协调等工作，确保各项任务按时序高质量完成。
二、科学规划建设，打造现代化教育教学空间。与福建农林大学密切对接沟通，根据《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》等标准规范，科学规划“一个办学点四个特色基地”，按照学校办学需求，形成项目建设清单，由南平市建设完成后，移交学校使用。其中：合作办学点选址武夷新区新岭片区，一次性整体规划面积2000亩，教育发展区750亩，主要利用武夷新区创业园一期现有场所进行改造，以及在周边地块建设教育教学设施等，满足学校办学要求。
三、制定人才政策，助力构建优质师资队伍。为吸引高层次人才和优秀教师落户南平，南平市将与福建农林大学沟通协商，研究制订出台不低于南平市现有引育人才的专项优惠政策，涵盖事业编制、住房、子女教育等方面。同时，南平市还将积极选聘行业协会、企业业务骨干、优秀技术和管理人才到办学点任教授课、指导学生，通过产教融合、产创融合，共同培养一批“双师双能型”教师，助力学校建设一支高素质专业化的教师队伍，提升学科和专业建设水平。
四、完善功能配套，构建便捷舒适生活环境。围绕合作办学需求，南平市将全力做好办学点的配套设施建设，构建“15分钟校园生活服务圈”，包括建设公交站点，优化公交线路、开通办学点至高铁站的直达专线，引进银行金融机构、通讯运营商、邮政快递站点、品牌商超等便民服务设施，建设智能化垃圾转运站和污水处理设施，设立医务室为师生就医提供便捷通道等，让入驻的师生舒心生活安心学习。
当前，我们正以“2025年9月开学倒计时”状态推进各项工作，将以最大诚意、最优服务，为入驻南平办学点的师生打造一流的工作学习生活环境，让合作办学点成为南平经济社会发展的新引擎，助力南平市加快建成全国绿色发展示范区。让我们共同见证南平市人民政府和福建农林大学合作办学带来的新风貌、新成果！
此次校地合作办学是“农林大市”和“农林大学”双向奔赴、深化共建的一个新起点，对双方未来进一步推进共赢发展将产生积极意义。请问福建农林大学将通过哪些维度促进合作办学？
福建农林大学与南平市人民政府的校地合作，是新时代推动高校“量能”转化为区域高质量发展“动能”的有效途径。我校将本着“务实高效、优势互补、合作互利、协同发展”的原则，从人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等方面深入推进合作办学。
一是人才培养方面：突出产教融合精准育人
探索建立以南平产业人才需求为导向的机制，在专业和学科设置上尽可能考虑南平高质量发展的多元化需求，突出优势和特色，在合作办学点合理设置农、理、工、经、管、文、法、艺等8大学科门类相关专业；同时在培养模式上加强产教融合，把南平提供的办学资源用足用好，充分促进与产业共生发展。
二是在科学研究方面：加强创新链与产业链耦合
校地双方有一个共识，就是设立绿色产业创新研究院，把我校与南平产业关联度较高的创新平台和团队通过共建机制，从2025年起分阶段引入南平，针对南平市的支柱产业特别是农业主导产业的技术痛点、堵点、难点，组建跨学科攻关团队，并积极探索社会、企业反哺机制，促进创新链与产业链有机耦合，确实加强以问题为导向的合作研究和成果创新。
三是在社会服务方面：立体化助推产业发展和乡村治理
围绕南平的经济社会高质量发展和农业农村现代化，我校拟重点聚焦南平的茶、竹、水、肉鸡、旅游等“五个一”生态优势产业，深入践行大农业观、大食物观，建立产业转型升级服务机制和多元化的食物供给体系，促进其全产业链做大做强，推动示范引领，从而实现可持续、高质量发展；同时，通过发源于南平的科技特派员制度，推动学校的智力资源全方位融入和参与南平市的乡村治理工作，助推南平乡村振兴行稳致远。
四是文化传承方面：活态化创新发展南平在地文化
通过合作办学，结合我校的学科专业优势，重点把南平的“山水文化”、“书院文化”和“茶文化”活态化传承好，并加强创新研究，进一步提升“在地文化”的影响力；特别是对刚刚入选农业农村部第三批中国全球重要农业文化遗产预备名单的“福建武夷岩茶文化系统”，我校将全过程加强支撑，助力其提升为“全球重要农业文化遗产”。
合作办学的核心在于优势互补、共同进步；我们相信，通过深化合作办学，双方都能赓续同心同向“校地情”，并实现更高质量的发展。
